{"id":2046,"date":"2015-09-30T09:12:19","date_gmt":"2015-09-30T01:12:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.klinikmotivasi.com\/blog\/?p=2046"},"modified":"2015-09-30T09:12:19","modified_gmt":"2015-09-30T01:12:19","slug":"37-petua-pelajar-cemerlang-dari-fadzilah-kamsah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.klinikmotivasi.com\/blog\/37-petua-pelajar-cemerlang-dari-fadzilah-kamsah\/","title":{"rendered":"37 Petua Pelajar Cemerlang dari Fadzilah Kamsah"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.klinikmotivasi.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/seronok-belajar-300x199.jpg\" alt=\"seronok belajar\" width=\"300\" height=\"199\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-2047\" srcset=\"https:\/\/www.klinikmotivasi.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/seronok-belajar-300x199.jpg 300w, https:\/\/www.klinikmotivasi.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/seronok-belajar-1024x680.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><br \/>\nBerikut merupakan petua-petua dan ciri-ciri yang ada pada pelajar cemerlang, dari Dr Fadzilah Kamsah. Pelajar cemerlang akan:<br \/>\n1.\tMenggunakan kedua-dua belah otak kanan &#038; kiri. Ini dapat dilakukan dengan membuat aktiviti merangsang kedua-dua belah otak tersebut.<br \/>\n2.\tMerangsang kesemua deria dalam pembelajaran.  Kajian menunjukkan bahawa:<br \/>\n\u2022\tkita ingat 10% apa yang dibaca.<br \/>\n\u2022\tkita ingat 20% apa yang didengar.<br \/>\n\u2022\tkita ingat 50% apa yang didengar dan dilihat.<br \/>\n\u2022\tkita ingat 70% apa yang dicakapkan.<br \/>\n\u2022\tkita ingat 90% setelah dipraktikkan.<br \/>\n3.\tBelajar secara aktif dengan pen atau pensil ditangan.<br \/>\n4.\tBelajar 3 jam sehari atau 20 jam seminggu (tidak termasuk kerja rumah).<br \/>\n5.\tTahu memberi ganjaran kepada diri sendiri selepas belajar seperti membaca surat khabar, melawat rakan dan sebagainya.<br \/>\n6.\tBelajar dalam persekitaran kondusif. pastikan cahaya adalah terang, kurangkan gangguan bunyi, tampal poster yang mengandungi slogan yang menaikkan semangat belajar, tampal gambar-gambar yang menenangkan fikiran, kerusi dan meja menghadap kiblat, jangan lupa untuk senyum.<br \/>\n7.\tTidak ponteng kelas. Kalau tertinggal kelas, salin nota dari rakan.<br \/>\n8.\tMengulang kaji menggunakan kaedah &#8216;output learning&#8217; iaitu belajar untuk melatih otak menggunakan maklumat yang terkumpul. Ini dapat dilakukan dengan membaca buku\/nota, ingat kembali, lakar\/tulis, sebut apa yang difahami, dan jawab soalan.<!--more--><\/p>\n<p>9.\tTahu teknik merangsang memori: memasukkan maklumat dalam memori (registration), menyimpan maklumat dalam sel memori (retention), mengingat kembali (recall), menggunakan maklumat untuk menjawab soalan atau kegunaan lain (application).<br \/>\n10.\tSentiasa awal dan mendahului: persediaan awal akan memberikan permulaan yang baik dan memberi tanggapan yang positif pada guru. pelajar yang mendapat A pada ujian lazimnya akan dapat mengekalkan kejayaannya. belajar awal ketika tiada tekanan adalah tidak membosankan. untuk sentiasa awal dan mendahului, bacalah dahulu sekali atau 2 kali sebelum guru mengajar.<br \/>\n11.\tBerbuat baik dengan guru. Setiasa hormati dan sayangi guru.<br \/>\n12.\tMempunyai teknik membaca yang betul: duduk dengan tegak &#038; bernafas dengan betul memberikan tumpuan sepanuhnya, menggunakan jari telunjuk untuk membaca, menyesuaikan kelajuan membaca dengan kesukaran bahan bacaan.<br \/>\n13.\tSentiasa mengawasi pencuri waktu belajar iaitu angan-angan kosong, bertangguh dan malas.<br \/>\n14.\tMembaca doa penerang hati setiap kali selepas sembahyang, sebelum mengulangkaji, dan sebelum menghadapi peperiksaan.<br \/>\n15.\tTidak membuang masa dengan belajar ketika letih.<br \/>\n16.\tMengadakan rehat sebentar setiap 20 minit mengulangkaji.<br \/>\n17.\tBelajar mengikut waktu yang sesuai dengan diri (study according to your biological clock). Bagaimanapun, perlu tahu waktu-waktu yang sesuai untuk belajar iaitu sebelum tidur, selepas bangun tidur, selepas mandi air panas, selepas baca al-quran\/zikir selepas riadah dan selepas berdoa.<br \/>\n18.\tMengulang kaji secepat mungkin. Ulang kaji ringkas selepas belajar (kita akan lupa 80% selepas belajar).<br \/>\n19.\tMengulang kaji secara bersendirian atau berkumpulan.<br \/>\n20.\tTahu mengulang kaji adalah aktiviti pembelajaran terpenting sebelum peperiksaan.<br \/>\n21.\tMengulang kaji pelajaran berulang-ulang kali.<br \/>\n22.\tMengulang kaji apabila mulai terlupa.<br \/>\n23.\tTahu petua mengulang kaji: cari tempat yang tenang dan serasi dengan jiwa kita; siapkan semua &#8216;bekalan&#8217; dengan sempurna; duduk tegak dikerusi yang selesa; baca doa penerang hati; baca buku atau nota mengikut teknik membaca yang betul; fikir dan ingat kembali isi utama; catat\/lakar; semak semula ketepatan maklumat; ulang sebut atau ceritakan pada orang lain; buat rumusan; jawab soalan; tampal maklumat yang rumit di dinding; baca doa tanda kesyukuran selepas belajar.<br \/>\n24.\tTahu memberi ganjaran kepada diri sendiri selepas beajar seperti membaca surat khabar, melawat rakan dan sebagainya.<br \/>\n25.\tTahu petua-petua agar tidak lupa; jangan makan kepala ikan; jangan makan organ dalaman; jangan minum semasa makan; jangan minum atau makan makanan yang tercemar oleh semut; jangan melihat kemaluan; banyakkan makan makanan yang mengandungi soya seperti tempe, tauhu dan lain-lain; banyakkan makan kismis, kurma dan madu; banyakkan makan kekacang; pakai minyak wangi ketika belajar atau menghadapi peperiksaan; jangan makan sehingga terlalu kenyang; jangan kencing berdiri.<br \/>\n26.\tTahu kemahiran mengingat: tampal nota-nota penting di dinding tukar perkataan, ayat atau definisi dalam bentuk gambar atau rajah gunakan kaedah akronim; reka cerita atau ayat mengenai konsep yang perlu diingat; pecahkan maklumat kepada kumpulan kecil.<br \/>\n27.\tCekap mengatur jadual belajar: mempunyai jadual belajar; patuh kepada jadual; buat jadual yang boleh diikuti.<br \/>\n28.\tTidak menangguh belajar pada saat akhir dan tidak menumpukan peperiksaan sebagai dorongan untuk belajar.<br \/>\n29.\tCari maklumat mengenai subjek yang tidak diketahui. Sediakan perkara-perkara yang tidak diketahui dan dapatkan penyelesaian dari orang yang lebih arif.<br \/>\n30.\tMembina kepelbagaian dalam pembelajaran. Sebagai contoh, satu hari dipelbagaikan cara dan topik untuk belajar.<br \/>\n31.\tMenggunakan masa terluang untuk mengulang kaji atau mencuri masa.<br \/>\n32.\tMembawa nota ke mana-mana sahaja (kecuali ke tandas).<br \/>\n33.\tPelbagaikan tempat belajar bukan hanya di meja belajar.<br \/>\n34.\tMenyedari guru-guru adalah sumber ilmu yang baik. Tanya guru apabila tidak faham.<br \/>\n35.\tMenjadikan nota-nota menarik seperti membuat corak, menggariskan isi penting dan sebagainya.<br \/>\n36.\tCiri-ciri pelajar cemerlang: taat kepada Allah; mendirikan sembahyang; menghormati kedua ibu bapa dan sentiasa mendoakan mereka; hormati &#038; sayangi guru; bersungguh-sungguh dalam melakukan kerja untuk mencapai kecemerlangan ;suka pada setiap mata pelajaran yang dipelajari; membantu rakan yang memerlukan; berdoa dan bersyukur kepada Allah; sentiasa bertawakal mahir dalam setiap mata pelajaran.<br \/>\n37.\tKita juga perlu ingat pelajar yang cemerlang, adalah juga cemerlang pada akhlak dan tingkah lakunya dan seimbang dalam kehidupannya. Kecemerlangan pelajar bukan semata-mata dilihat pada nilai akademiknya sahaja.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[1246],"class_list":["post-2046","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-motivasi-belajar","tag-motivasi-belajar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.klinikmotivasi.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2046","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.klinikmotivasi.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.klinikmotivasi.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.klinikmotivasi.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.klinikmotivasi.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2046"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.klinikmotivasi.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2046\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2049,"href":"https:\/\/www.klinikmotivasi.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2046\/revisions\/2049"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.klinikmotivasi.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2046"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.klinikmotivasi.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2046"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.klinikmotivasi.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2046"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}